Talenten omzetten in competenties

De Proeftuinen

'De Proeftuinen' wil de samenwerking tussen basisscholen en secundaire scholen - die zich vroeger meestal rond één bepaald thema situeerden – beter op elkaar afstemmen om het studiekeuzeproces beter te laten verlopen.

Een aantal intelligenties (competenties) krijgen binnen het basis- en secundair onderwijs minder aandacht. Er moet meer aandacht gegeven worden aan talentontdekking en aan de verschillende leerstijlen van leerlingen.

Kinderen en jongeren worden vaak ongedifferentieerd gezien als dom of slim. Er wordt vaak te weinig gebruik gemaakt van sterktes om ook de zwakkere competenties te ondersteunen.

Technologische opvoeding vormt een belangrijk domein binnen de totaliteit van het leergebied 'wereldoriëntatie', waarbij de basiskennis en –inzicht vulling kunnen krijgen doorheen een boeiend proces van experimenteren, exploreren, construeren en toepassen. Door de inbreng van Meervoudige Intelligentie wordt meer actieve betrokkenheid en verantwoordelijkheid voor het leerproces gelegd bij de leerlingen zelf.

Een gestructureerde aanpak met navorming, begeleiding, ondersteuning en samenwerking met de secundaire scholen, moet er toe leiden dat technologische opvoeding doorheen ons basisonderwijs op een adequate manier aan bod komt.

Waarvoor staat de Proeftuin 'Accent op Talent' ?

Alle talenten van de leerlingen waarderen en ontwikkelen (technisch inzicht, ICT-vaardigheden, handigheid, sociale vaardigheid, ondernemingszin, creativiteit).

Het uiteindelijke resultaat zou moeten leiden tot een portfolio of individueel aktieplan van de leerling doorheen de schoolcarrière, beginnend in de basisschool en eindigend na de middelbare school bij een tewerkstelling.