De Letterdoos

In 1865 besliste de gemeenteraad van Oostakker om een eigen gemeenteschool te bouwen.
Bij de gemeentelijke fusie met de stad Gent in 1977 werd de gemeenteschool Oostakker omgedoopt tot Stedelijke Basisschool Oostakker. Het stadsbestuur besloot bij de school ook een dagverblijf op te richten. De naam van de school wijzigde een tiental jaren geleden in de Letterdoos.

Onze school ligt dicht bij het centrum van Oostakker, de meest noordoostelijk gelegen deelgemeente van Gent.
Het is een gemeente met veel arbeidersgezinnen. De meeste kinderen van de school wonen in Oostakker, een klein gedeelte komt uit omliggende gemeenten.
Wij mogen fier zijn op onze uitgebreide opvang in peutertuin, dagverblijf en ons basisonderwijs!

De tijd is niet blijven stilstaan…

Ondertussen is een deel van de oude schoolgebouwen vernieuwd, kregen we een degelijke betegelde speelplaats, werd er werk gemaakt van de modernisering van de turnzaal en …

De school is uitgegroeid van een zuiver traditionele school naar een school waar vernieuwende technieken worden geïntegreerd (praatrondes, projectwerking, hoekenwerk, …) en wil verder evolueren naar een school met een duidelijke visie!

Een school waar er waardering is voor elk met zijn eigen talent.
Een school waar alle talenten een plaats krijgen.
Een school waar respect is voor elkaars sterke kanten en acceptatie voor elkaars zwakke kanten.
Een school waar men bewust omgaat met eigen intelligenties.
Een school waar men waardering heeft voor de unieke manier waarop ieder functioneert!

Deze school heet … De Letterdoos

Visie van de Letterdoos

De Letterdoos is een school waar …

Iedere leerling kan leren
Leerlingen een natuurlijke liefde voor leren ontwikkelen
Aan goed onderwijs gewerkt wordt via een gedeelde verantwoordelijkheid
Een democratische basishouding nagestreefd wordt
Ieder individu waardevol is en respect verdient
Een positieve toekomstverwachting leeft
Ieder individu uniek is en talenten gewaardeerd worden
Onderwijs individuele en culturele verschillen koestert
Hoge verwachtingen grote prestaties uitlokken

Er is niet slechts één recept voor het creëren van een MI-school. Elke interpretatie en toepassing van MI is zo uniek als er leerlingen zijn.
Aan de basis van iedere MI-school ligt echter de opvatting dat iedere leerling een uniek geschenk is. Iedere leerling heeft een uniek profiel aan intelligenties. Iedere leerling kan leren en verdient ook de kans om te leren.

Er zijn een aantal ingrediënten die gebruikt kunnen worden om elke school in een MI-school te veranderen. Ze kunnen gebruikt worden in verschillende combinaties om tegemoet te komen aan de specifieke behoeftes van de school.

Volgende ingrediënten zijn de belangrijkste bij het creëren van een MI-school:
Een gemeenschappelijk doel, nascholing van de leerkrachten op het gebied van MI, het creëren van een MI-vriendelijk schoolklimaat, een schat van hulpmiddelen verzamelen en beschikbaar maken, alternatieve inrichting van de lokalen, MI-programma’s voor de hele school, MI-keuzecursussen, MI-thema’s en MI-werkstukken voor de hele school.

 

Bezoek ook de website van de school